L’ESBARJO i ELS DIES DE PLUJA

Mai havia vist ploure tants dies seguits com quan, en la dècada dels vuitanta, vaig viure a A Coruña. Des de la balconada de ferro forjat de casa veia lliscar, per la vidriera, petites gotetes d’aigua que em recordaven, amb tristesa, les llàgrimes de la meva família en veure’m marxar.
Les primeres setmanes, acostumada al clima mediterrani, em sobtava veure els nenos jugant sota la pluja i com aquesta no aturava el tràfec diari de les persones pels carrers.

Imatge parlem.org

Passat el temps, en tornar a la meva ciutat, vaig comprovar que els poc freqüents dies de pluja seguien provocant la solitud dels carrers i com els patis de les escoles restaven deserts.

Així, en fer de mestra vaig haver de conviure amb la creença col·lectiva que la pluja obliga a restar a l’aula i en moltes escoles, desgraciadament, sempre es transforma en l’estona de veure dibuixos animats davant del televisor. Alhora, en els claustres són recurrents els comentaris sobre les moltes hores que els infants es passen davant de la pantalla i la problemàtica que genera aquest fet.

Aquesta contradicció, fa pensar que també cal oferir als nostres infants activitats alternatives a la televisió pels dies de pluja.

La capsa de la pluja és un recurs ideal per a diversificar les activitats d’esbarjo dels dies plujosos.

Clica!

En iniciar el temps d’esbarjo, en rotllana, agafeu la capsa de la pluja on sempre hi haurà una o dues propostes per fer durant l’estona d’esbarjo i que caldrà anar canviant cada dia que no  es surti al pati.

Poden ser objectes significatius (titelles, guixos, cotxes, plastilina, etc.), imatges de les activitats (dibuixos o fotografies) o cartells amb paraules significatives.

A mi m’agrada acompanyar la proposta amb alguna cançó curta de la pluja.

Feu un ritual imaginari per crear molta expectació abans d’obrir la capsa: Uauuu, com pesa! Escolteu, sona? Què ens portarà per jugar avui?

Després, amb la parsimònia de saber que és un moment important, mostreu el contingut, esbrineu conjuntament el seu significat i expliqueu amb detall l’activitat que desenvoluparan els infants.

La capsa de la pluja plena de titelles 

Activitats a l’aula

Racons de joc simbòlic

A moltes aules d’Educació Infantil és habitual programar activitats en els racons de joc simbòlic però, per les característiques dels infants, podem dir que sempre són motivadores i mai en tenen prou.

Podeu aprofitar els dies plujosos per donar empenta a aquells racons que considereu s’han de potenciar una mica més.

Pissarra i guixos

Dibuixar i escriure a la pissarra té un encant per als nens i les nenes i quan tenen a l’abast els guixos de colors són moments creatius per a tothom.

A la meva aula tenia el terra folrat amb material plàstic, i també l’utilitzàvem com a pissarra. En acabar, per esborrar-ho els infants passaven l’escombra i fregaven sense la galleda d’aigua. S’ho passaven genial!

Jocs de taula

Els jocs de taula són un bon recurs si es vol passar una estona d’esbarjo tranquil·leta.

Els puzles i els trencaclosques, si són adequats al  nivell maduratiu de cadascú, els poden fer amb autonomia.

El parxís, el dòmino, el joc de l’oca... són recursos els quals si no estan avesats a les seves regles és millor que compartiu la partida amb els infants.

Jocs d’interior

Tenir un recull de jocs per fer-los a l’aula és molt interessant. Si cliqueu a la imatge accedireu a un llistat de 800 jocs d’arreu del món que podreu adaptar al grup d’infants de la vostra classe.

Clica!

Titelles i disfresses

Els titelles a l’Educació Infantil són un element motivador que s’utilitza a totes les aules. Generalment, són els/les mestres qui els manipulen. Per això, aquestes estones permeten donar l’oportunitat d’escenificar els infants alguns contes amb els titelles.

Treure la roba i les disfresses per guarnir-se del personatge desitjat pot ajudar a fer obretes de teatre dels contes coneguts.

Activitats fora de l’aula

Música i ball

Hi ha escoles que, fora de l’aula, tenen espais prou amplis, com són el gimnàs o la sala de psicomotricitat, per poder fer-hi activitats de moviment.

Posar música i ballar pot ser una bona alternativa pels esbarjos dels dies plujosos. Una variant és demanar que en aturar-se la música els infants facin algun moviment determinat.

Art sota la pluja

A l’aula prepareu les cartolines amb unes taques de pintura i que la pluja faci la resta.

Després deixeu-les assecar i ja tindreu les obres d’art a punt! 

Imatge del blog little page turners. Clica!

Estic segura que vosaltres teniu un munt d’idees perquè, a l'escola, els dies grisos no ho siguin tant, en les expliqueu?