Dedicat a les joves generacions de mestres que arriben amb força i "malgrat la boira" segueixen caminant vers el meravellós projecte d'educar.

dijous, 3 abril de 2014

PER SANT JORDI, UN LLIBRE!

El pare es deia Jordi; així que, el dia 23 d’abril era celebrat en família. Ell sempre portava la rosa a casa i l’ acompanyava amb un llibre per a cadascuna de nosaltres.
En obrir la porta, la mare, la meva germana i jo; el rebíem emocionades mentre li oferíem els regals i les felicitacions. Ara que ens ha deixat, som les seves filles qui mantenim la tradició de la rosa i el llibre per a la mare.
La Diada de Sant Jordi també és festa grossa a moltes escoles i es segueixen programant activitats que són significatives: la rosa Clica! realitzada amb alguna tècnica plàstica  o un petit llibre pintat, retallat, plegat... sobre la llegenda de Sant Jordi per portar-ho a casa. 
Clica si vols imprimir un llibre de la llegenda de Sant Jordi!
Fa uns anys, en compartir el curs amb un nen invident Clica! vam decidir fer uns petits canvis en la nostra programació del dia de Sant Jordi i representar la llegenda tot el Cicle d’Educació Infantil. També, cada grup crearia un llibre ple de textures per al racó de la biblioteca.
Capacitats:
  • Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada més autònoma: Discriminar, relacionar i retenir dades sensorials; Representar i evocar aspectes de la realitat viscuda, coneguda o imaginada i expressar-los mitjançant les possibilitats simbòliques que els ofereix el joc i altres formes de representació.
  • Aprendre a pensar i a comunicar: Comunicar-se i expressar-se de forma ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges: verbal i plàstic.
Objectius:
  • Representar uns personatges imaginaris amb el suport del llenguatge plàstic i amb el domini de la motricitat final.
  • Experimentar amb els recursos bàsics d’expressió verbal i de plàstica.
  • Interpretar la informació donada per la mestra.
  • Reconèixer el llenguatge verbal i el plàstic com a instrument de comunicació.
  • Gaudir en l’experimentació del llenguatge verbal i plàstic.
Temporització:
  • 3 sessions per  inventar el conte i crear els rodolins.
  •  Sessions dels tallers de plàstica setmanals realitzats des del 1r trimestre fins a la Diada de Sant Jordi.
Proposta d’activitats:
Aquell curs, a l’escola, s’havia escollit la figura i obra d’Apel·les Mestres com a fil conductor de les activitats literàries i nosaltres havíem aprofundit en la cançó Festa de rates. Clica! 
A la nit quan tot reposa
el gat dorm vora els fogons,
les ratetes bigotudes
van sortint en processó.
Si el gat dorm, les rates vetllen,
si el gat dorm, les rates no.


Immersos en la difícil convivència entre els gats i les rates que exposa la lletra de la cançó, no va ser difícil motivar els infants a imaginar aquests animalons en altres situacions:
Les ratetes corren per la casa! Tenen més amics animals! Els animals estan en els patis i jardins! El gat és bo! S’escapen en avió pels núvols...
En rotllana, el diàleg i l’exposició d’idees va fluir; en poca estona s’havia arribat a l’acord que les rates i el gat, en el nostre llibre, es farien amics.
Aclarit el desenllaç, es van dedicar la resta de sessions a establir els paisatges que farcirien les pàgines i el títol que li donaria entitat.


Les ratetes bigotudes
El més difícil va ser pensar les paraules que determinarien els rodolins del text però, amb imaginació i una mica d’ajuda, van quedar força aconseguits. Es van escriure en lletra de pal i braille.
Finalitzat el text del conte, els tallers de plàstica van servir per fer, en petit grup, les pàgines del llibre.
A la nit hi ha d’haver una lluna! El jardí ha de tenir flors i abelles! El cau el tenen en una paret, oi?
Pensant en el company invident, van voler que les ratetes fossin com una joguina amb la que passejar per les pàgines i crear noves històries cada dia.
Com que les ratetes serien un element mòbil, es va decidir que es farien de pasta de modelatge amb orelles de goma eva.


Per afavorir la comprensió del conte de l’infant invident, les pàgines estaven farcides de textures diferents fetes en els tallers amb tècniques plàstiques i materials diversos. Acabat el conte es va enquadernar amb una gran espiral. 
En veure el bonic resultat, la direcció del centre va creure adient de presentar el llibre de Les ratetes bigotudes al Premi Lola Anglada de Contes i Narracions Il·lustrats, certamen nascut per fomentar i difondre els treballs dels nois i noies de la meva ciutat. Per sorpresa, va ser premiat!!!




Us animo a fer per Sant Jordi, un llibre!