FEM POEMES

Els meus anys, com alumna, a l’escola de Primària no em van ajudar gens a descobrir les emocions i la sensibilitat que desperta la poesia. Era una escola fosca, on ens feien aprendre de memòria llargs poemes en castellà, sense cap treball previ de comprensió del text.

Amb aquests antecedents, confesso que mai he estat una gran lectora de poemes, ni durant els primers enamoraments de l’adolescència quan es fan irresistibles els versos d’amor.

Recordo que de més gran, inesperadament, vaig descobrir uns dels meus poetes preferits, Antonio Machado, en escoltar els seus poemes musicats per Joan Manuel Serrat i Joan Salvat- Papasseit, en les cançons de Lluís Llach.

Per evitar que els nostres infants tinguessin aquestes llacunes educatives i haguessin de descobrir  inesperadament la màgia dels poemes, mentre vaig fer de mestra sempre em vaig preocupar de treballar el text poètic a l’Educació Infantil.

Il·lustració: Mònica Carretero

Tot i que qualsevol moment escolar és adient per llegir un poema, per crear-ne un altre i per compartir la musicalitat dels versets infantils; les institucions ofereixen a les escoles grans oportunitats en definir, cada any, temps per l’obra literària d’algun autor.

Aquest 2013, és l' l’Any Salvador Espriu i, també, es commemora  l’Any de Joana Raspall arran del seu centenari. 

Els poemes de Joana Raspall, a l’Educació Infantil, són molt adequats pel seu llenguatge planer, els seus versos traspuen els valors i les emocions dels temes que interessen els infants. Us convido a descobrir la seva biografia a través d'aquest vídeo.

Si voleu adaptar aquesta proposta a Primària, per treballar la biografia i, alhora introduir la rima amb els rodolins, us poden ser molt útils les auques. Cliqueu aquí per accedir a l'Auca de la Joana Raspall.

Fem poesia amb la Joana Raspall és una proposta per treballar el text poètic a l’escola infantil.
Les capacitats que més es potencien amb aquesta proposta són:

·        Aprendre a conviure i habitar el món.

·        ­Aprendre a pensar i a comunicar.

Els objectius a assolir seran:

·                    Introduir la poesia de Joana Raspall.

·                    Desenvolupar la creativitat.

·                    Treballar i gaudir del text poètic i les seves característiques.

·                   Aprendre a recitar poemes utilitzant el gest i respectant la musicalitat de les paraules.

·                    Descobrir emocions i sentiments expressats poèticament.

Bon dia, poesia! Un poema pels més petits

Acostumats els infants al ritual del Bon dia, aquest poema els és molt fàcil de comprendre i, alhora, és sorprenent per ells veure a quines coses es dóna el bon dia: Bon dia cel, bon dia terra...

Amb la pissarra digital o amb l’ajut d’un canó de vídeo, es poden projectar imatges referents al poema.

Per introduir el poema, asseguts en rotllana feu-ne la lectura donant-li entonació per crear l’emoció en cada salutació.

Si voleu que se l’aprenguin, repetiu-lo i demaneu els infants que el vagin repetint, vers a vers.

També podeu jugar a trobar per a qui o a què li diria Bon dia cadascú. Ho poden dibuixar i enquadernat o escanejat es pot fer un nou poema en paper o digital. 

Les bombolles,un poema pels més grans

Com en el poema anterior, reciteu-lo, expliqueu el seu significat i feu que els infants l’aprenguin. També poden copiar els primers versos  i  buscar en el text lletres o paraules conegudes o escriure alguns mots.

Bombolles from Fer de Mestres

Per concloure, podeu fer bombolles de sabó i experimentar les sensacions que explica el poema.

Per recordar l’activitat podeu confegir amb els infants un mural per a la classe.

  Mural de l’Escola Estalella

Engrescats per aquesta activitat, i després de fer reconèixer la rima en el poema trobant-hi les paraules que acaben igual (tassó/sabó, sol/tornassol, agafar/mà i bufat/somiat), us convido a fer un nou poema a partir dels rodolins creats amb els noms o  amb altres paraules que siguin significatives als vostres infants. 

Imatge Bloc recursos i materials. Clica per accedir-hi!

Per facilitar la tasca, haureu d’elaborar prèviament, entre tots i totes,  llistes de mots que sonen igual. Com que algunes vegades costa de trobar les paraules, un generador de rimes us pot ser molt útil.

Finalment, en podeu fer un recull.

RODOLINS 2011 P4 from Escola Santa Anna

Els criteris d'avaluació es definiran tenint en compte els coneixements previs de cada grup d'infants i les activitats realitzades.

Els treballs que feu a les escoles durant l’Any Joana Raspall els podreu compartir a la xarxa seguint les indicacions que trobareu clicant aquí. 

La poesia és l'art d'expressar en paraules les emocions, no deixeu de gaudir i de fer gaudir aquesta meravellosa experiència.

Per saber-ne més:

Poemes Joana Raspall

Com fer el sabó per a les bombolles