DIA ESCOLAR DE LA PAU 2013

El 30 de gener se celebra el DENIP, Dia Escolar de la No-violència i la Pau. La jornada es convoca anualment per commemorar l’aniversari de la mort del Mahatma Gandhi i recordar la seva tasca en favor de la No-violència i la Pau.

Aquest any 2013, la proposta didàctica va dirigida a analitzar el greu problema que representa la presència massiva i el descontrol de les armes al món. 

Clica la imatge per accedir a la informació.

Es recolliran arguments en favor de controlar les armes, que després s’enviaran a la campanya internacional Armes Sota Control i a les Nacions Unides; ja que, el del 18 al 28 de març, els 193 estats del món reunits en una conferència diplomàtica, han d’aprovar el text que faci possible el Tractat sobre Comerç d’Armes que frenaria el descontrol actual en la compra i venda d’armament.

 Escultura de Karl Fredrik Reutersward 

A les escoles, amb les activitats que es realitzin durant la jornada del dia 30 de gener, es pretén desenvolupar la Cultura de la Pau, que ajudi als infants a observar críticament la realitat dels conflictes armats, de la violència i a saber actuar en conseqüència.

També a l’Educació Infantil es participa en aquests actes amb treballs plàstics, amb contes, amb cançons i les reflexions que sorgeixen, moltes vegades, ajudaran a trobar estratègies per resoldre alguns conflictes quotidians entre els infants d’aquestes edats.

Proposta d’activitats:

Us proposo tres activitats pel Dia Escolar de la No-violència i la Pau les quals facilitaran que els infants reconeguin les situacions de conflicte, que valorin les reaccions que aquests poden provocar en les persones, les conseqüències de l'ús de les armes i que proposin alternatives per a la Pau.

Activitat 1

Objectiu: Iniciar-se en la identificació d’un conflicte que pot generar actituds violentes.

Suggeriu de visionar en “Pingu juga a hoquei”, com que és un personatge molt conegut pels infants serà una activitat molt engrescadora.

Atureu la imatge en el minut 3 i 34 segons, moment en que apareix el conflicte en la pista de gel.

Demaneu  als nens i nenes que reflexionin sobre l’origen del conflicte aparegut entre els jugadors d’hoquei i perquè estan actuant de forma violenta.

Podeu orientar la reflexió mitjançant preguntes com les següents:

·        Què sentim quan ens enfadem amb un company o companya?

·        Què fem per resoldre aquesta situació?

·        Què creieu que faran?

·        Se us acudeixen altres maneres de resoldre els nostres conflictes? Què hi guanyaríem?

·        Quan ens enfadem, hi ha qui mostra actituds violentes per solucionar els problemes: crits, males paraules, bufetades... Com es poden evitar? 

Acabeu de veure el capítol d’en Pingu i valoreu-lo conjuntament.

Si ho creieu adequat, podeu fer un mural amb les frases i els dibuixos que hagin fet els infants.

Activitat 2

Objectiu: Reflexionar sobre les armes i les seves conseqüències a partir d’una cançó.

En rotllana, presenteu l’audició de l'emotiva cançó  ”Festa de la Pau” de Damaris Gelabert.

Després, treballeu la lletra per estrofes, fent que els nens i les nenes reflexionin sobre el seu sentit:
     ·        Per què vol tenir la màgia d’un mag?

·        Per què de les bales vol fer-ne flors, dels fusells trombons i fagots?

·        Quins són els trons que vol convertir en poemes d’amor?, etc.

Podeu explicar la simbologia del colom blanc com al·legoria de la Pau i contextualitzar-lo en l’obra de Picasso.

Com a cloenda podeu demanar que dibuixin el seu Colom de la Pau en cartolina blanca per fer-ne uns mòbils per penjar a l’aula.

Colom de la Pau fet resseguint la mà.

Activitat 3

Objectiu: Conèixer les conseqüències de l’ús de les armes a partir dels dibuixos dels infants.

Demaneu que cadascú faci el dibuix del seu carrer amb retoladors prims per afavorir que es vegin els detalls.

Acabats els dibuixos cadascú que en faci una descripció oral i el pengi al tauler de suro o l’enganxi a un mural.

Aleshores, presenteu al grup el dibuix d’un infant el qual viu en situació de guerra, l’observaran i verbalitzaran les diferències entre els dibuixos fets per ells i el de la làmina. És important no deixar de parlar de les emocions que es poden sentir en cada situació: tranquil·litat/inquietud, por/ serenor...

UNICEF ha publicat que cada dia milers de persones recorren a la violència per resoldre els problemes perquè així ho van aprendre en el seu entorn.
A l'escola, aprofitant aquestes diades i les oportunitats que sorgeixen diàriament, hem de potenciar els valors del respecte, de la solidaritat, de la igualtat, de la democràcia i per sobre de tot el de la PAU i, així, ensenyar estratègies per caminar cap un món més just.

Per saber-ne més:

Àlbum Picasa de dibuixos dels infants en zones de guerra

Recull de recursos per treballar el Dia Escolar de la Pau

Fundació per la Pau

Amnistia Internacional

Centre d'estudis per a la Pau