DECOREM EL PASSADÍS!

Els meus pares, van estar molts anys a la finestreta d’un quiosc de premsa. Eren moltes hores de treball per poder oferir el primer diari al forner de la cantonada quan, a l’alba, deixava l’escalfor del forn per tornar a casa. També, ells hi eren a l’hora de recomanar l’última revista a la perruquera de cabells tenyits que, en tancar el seu negoci, passava a recollir-la.

Mentre els pares marxaven a dinar cada migdia, amb la meva germana, fèiem torns per substituir-los. Era en aquelles estones tranquil·les quan repassava, amb delit, totes les revistes de decoració i manualitats que trobava a les prestatgeries.

En arribar a l’escola, les idees que vaig anar recopilant amb els anys, van agafar forma i els infants van ser els protagonistes d’aquelles activitats plàstiques imaginades. 

Mural de la tardor (verema)

Els primers anys de fer de mestra, era un "no parar". Sempre pensant en les ambientacions i decoracions per a cada festa de l’escola, per a cadascuna de les estacions de l’any, pels projectes...; a més, de pintar, retallar i enganxar a totes hores.

El temps i l’experiència em van anar mostrant que, en aquestes ocasions, cal fer treballs senzills i reutilitzables; perquè quan parlem de decoracions i ambientacions, no s’ha de pensar únicament en les aules, també s’inclouen els passadissos. 

A la majoria de les escoles és l’equip docent qui, cada curs, decideix quines ambientacions es faran tenint en compte les habilitats de mestres i d’infants.

A l'escola, es va valorar la despesa de temps i de materials que implicava cadascuna d’elles i, en una reunió de cicle, es va acordar fer-ne una a l’inici de cada curs que, afegint-hi o modificant-hi petits detalls, pogués servir per a qualsevol diada.

Us explicaré com ho fèiem presentant-vos l’últim mural del passadís en el que vaig participar.

Mural de tardor inspirat en Kandinsky.

Per realitzar aquest mural, es va pensar en els tallers com a l’organització ideal per poder treballar en petit grup i, així, gaudir de l’experimentació amb els diferents materials i les diverses tècniques plàstiques. 

Els tallers de plàstica permeten, quan es pot comptar amb una persona de reforç, fer activitats i experimentacions amb infants de tot el cicle, distribuïts en els diferents espais de les aules i de l'escola. Segons el tipus d'activitat, alguns tallers necessiten ser dirigits pel mestre; en d'altres els infants poden actuar amb força autonomia.

Els objectius didàctics d’aquesta proposta de tallers són :

·        Ensenyar diferents tècniques plàstiques.

·        Fomentar i gaudir de la creativitat.

·        Oferir recursos per tractar i respectar la diversitat dels infants.

·        Fomentar la cooperació i I'ajuda mútua.

·        Treballar I'autonomia personal potenciant la iniciativa i la responsabilitat.

·        Utilitzar i aprofitar els recursos de I'aula.

Taller de pintura

Material:

·        Paper d’embalar blanc

·        Pintura blava

·        Rodets d’esponja

·        Safates per posar-hi la pintura

·        Paper de diari per protegir les taules.

El fons del mural va ser pintat amb pintura de color blau utilitzant els rodets d’escuma.

Pintant amb rodets el fons blau.

Taller d’estampació

Material:

·      Peces de cartró retallades en les diferents formes i mides per a fer els troncs.

·        Esponges i “agulles d’estendre la roba” per fer l’estampació.

·        Safates per posar-hi la pintura.

·        Paper de diari per protegir les taules.

Formen l'estructura dels arbres unes peces de cartró de diferents mides i formes. S’hi estampa pintura amb les esponges i, una vegada seca la pintura, s’enganxen superposades des de la més gran a la més petita. Aquest muntatge amb relleu i volum, facilita la comprensió del mural als infants invidents o amb baixa visió.

Estampant amb esponges els troncs dels arbres.

Taller de ceres (decoració de tardor)

Material:

·        Cartolina blanca.

·        Tisores, pelfes i punxons

·        Ceres toves

·        Vernís

·        Paper de diari per protegir les taules.

En la cartolina blanca, es pinten amb ceres de colors cercles concèntrics. S’envernissen i quan estan secs es retallen o punxen.

Podeu indicar que pintin el centre i vagin pintant cercles cap el perímetre.

Pintant amb ceres els cercles (imatge original del bloc calei2copio).

Una vegada finalitzats els treballs plàstics dels tallers, es va muntar el mural encolant els troncs dels arbres en el paper d’embalar pintat. Els cercles es van enganxar amb massilla reutilitzable per poder canviar-los segons les diferents ambientacions.

Taller de motricitat fina (decoració de nadal)

Material:

·   Papers de colors metal·litzats i de purpurina on s'hi dibuixen cercles de diferents mides.

·        Cola

·        Pelfes i punxons

·        Tisores

Els infants retallen o punxen els cercles de diferents mides per després enganxar-los superposant-los. Es pot posar una càpsula de cafè al centre per donar-hi més volum.

Arbre amb la decoració de nadal.

Taller de paper (decoració de primavera i estiu)

Material:

·        Plats de paper  i gomets

·        Pintura i paper de seda de colors 

·        Tisores i pinzells

·        Cola blanca.

Demaneu que pintin els plats de paper i deixeu-los assecar. S’arruga el de paper de seda i s'encola la superfície del plat per enganxar-lo. Decoreu amb els gomets.

En veure el bon resultat d’aquest recurs, el vaig incloure en les decoracions de l’aula i quan, a la Classe del sol, a les finestres hi lluïa l’astre rei fet pels infants amb paper, per la tardor l’acompanyaven algunes fulles naturals, per nadal els infants li col·locaven uns gomets d’estrelles i per primavera uns ocells de plastilina volaven al seu costat!

Espero que aquest recurs us pugui ser útil per a les vostres decoracions escolars perquè, en temps de crisi qualsevol estalvi s’ho val...

Per saber-ne més: 

Idees per a murals i ambientacions pels passadissos.